Les jeunes sont confrontés fréquemment avec des questions d’éthiques complexes lorsqu’ils socialisent, apprennent et jouent en ligne, reliés a : le plagiat, le téléchargement de musique, films et jeux gratuits, les relations en ligne, et savoir la différence entre la liberté d’expression et le contenu haineux ou offensif. Une fois que les jeunes deviennent des internautes autonome, ils doivent comprendre et contextualisé ces enjeux d’éthiques afin de prendre des décisions concernant leur propre comportements en ligne et les types de communautés qu’ils désirent de faire part.
Les jeunes font aussi face aux questions d’éthiques lorsqu’ils consument les médias traditionnels de divertissement et d’informations, tels que les enjeux concernant la censure, le contenu stéréotypé ou biaisé, le contenu inapproprié visé aux jeunes, et la publicité.
Le Réseau Éducation-Médias possède plusieurs ressources pour aider les jeunes à reconnaitre et a comprendre les questions d’éthique dans les médias numérique et traditionnel, et à développer une pensée critique nécessaire afin d’utiliser Internet de manière éthique et responsable.
Leçons
Introduction à la cyberintimidation - Avatars et identité (5e à 6e année)
Pseudos, avatars, la vie en ligne permet d’explorer de nombreuses identités, sous le couvert de l’anonymat que confère Internet. Cette leçon donne l’occasion aux élèves d’explorer ce concept, et de discuter de l’importance de l’empathie et du bon sens lorsqu’ils interagissent en ligne.
Cyberintimidation et participation citoyenne (1re et 2e secondaire)
Cette leçon permet aux élèves d’explorer le concept de participation citoyenne dans la création des lois canadiennes, par l’étude du processus de consultation mis en œuvre dans la Gazette du Canada. Les élèves créeront leur propre Gazette de l’école en proposant et discutant des règles pour contrer la cyberintimidation à l’école.
La cyberintimidation et la loi (1re et 2e secondaire)
Cette leçon permet aux élèves d’explorer et de discuter des aspects juridiques de la cyberintimidation.
Encourager les comportements éthiques en ligne : examen des valeurs et de l’éthique (1re à 3e secondaire)
Au cours de cette leçon divisée en trois parties, les élèves étudient la confidentialité et le comportement éthique en ligne à travers l’examen de leurs empreintes numériques, afin de les amener à comprendre que nos interactions virtuelles ne sont peut-être pas aussi anonymes que nous le croyons.
Au-delà du message médiatique: la représentation du développement international dans les médias (1re à 5e secondaire)
Ce module de trois jours permet aux élèves d’évaluer la couverture médiatique de certaines catastrophes naturelles et des événements qui s’ensuivent.
Les vedettes et l’action humanitaire (1re à 5e secondaire)
Ce module de quatre jours permet aux élèves d’examiner le rôle joué par nos vedettes qui adoptent une cause humanitaire dans le but de sensibiliser le public.
La cyberintimidation et la loi (3e à 5e secondaire)
Cette leçon permet aux élèves d’explorer et de discuter des aspects juridiques de la cyberintimidation.
Internet et liberté d’expression (3e à 5e secondaire)
Cette activité est conçue pour faire comprendre aux élèves la tension inévitable qui existe dans une société démocratique entre liberté d’expression et droit de protection contre l’incitation à la haine.
Jeux éducatifs
Qui dit vrai ? La deuxième adventure des trois Cybercochons (9 à 12 ans)
Ce jeu aide les jeunes à distinguer les faits des opinions ainsi qu’à reconnaître les préjugés et les stéréotypes propagés par certains sites Web.
Passeport pour Internet : Un tutoriel de maîtrise du Web destiné aux élèves
(4e année à 2e secondaire)
Ce tutoriel de maîtrise de Web aide les jeunes à développer une pensée critique face à leurs expériences en ligne. (Disponible sous licence.)
Documents d’accompagnement
Contrer la cyberintimidation
Cyberintimidation et fiche d’information sur la loi
La cyberintimidation : droits et responsabilités
Réagir à la cyberintimidation : un guide pour les parents
Blogue Parlons médias
Cyberintimidation, éducation aux médias, et classe démocratique
Ressources connexes du Réseau
Le Code d'éthique de l'Association des directeurs de l'information radio-télévision
Pour les parents : Internet : Naviguer en toute sécurité : Le partage de fichiers
Pour les enseignants : La toile et les jeunes : Naviguer en toute sécurité : Connaitre les dangers – cyberintimidation
Projets spéciaux : Cyberbibliothécaires : Citoyenneté sur Internet
