Un kiosque dans la classe

Un kiosque dans la classe

Auteur : Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information (CLEMI)
Année scolaire : Préscolaire à 2e année
Durée : De 2 à 3 heures
Sujets : Actualités et journaux
Aperçu : Les journaux sont très présents à l'école primaire. Le papier journal et les pages de magazines sont d'excellents matériaux pour confectionner des marionnettes, réaliser des collages, fabriquer du papier mâché... et développer l'habileté manuelle des tout-petits. Mais les journaux constituent également une ressource de choix pour l'apprentissage de la lecture.

Ci-dessous, une liste complète des compétences et domaines généraux de formation pour cette activité :

Compétences transversales	Domaines généraux de formation
Exploiter l'information Se donner des méthodes de travail efficaces Communiquer de façon appropriée	Médias

Compétences disciplinaires

Français, langue d'enseignement

Lire des textes variés

Construire du sens à l'aide de son bagage de connaissances et d'expériences

Utiliser le contenu des textes à diverses fins

Reconnaître instantanément (globalement) les mots appartenant à son vocabulaire visuel (bagage de mots appris)

Identifier des mots nouveaux en combinant plusieurs sources d'information

Explorer la structure du texte pour orienter la recherche de sens

Survoler le texte pour anticiper son contenu (titre, illustrations, intertitres, section)

Communiquer oralement

Explorer verbalement divers sujets avec autrui pour construire sa pensée

Réagir aux propos entendus au cours d'une situation de la communication orale

Partager ses propos durant une situation d'interaction

Suivre les règles convenues pour un bon fonctionnement des échanges

Recourir à des gestes, des exemples, des illustrations, des objets pour appuyer ses paroles

Arts plastiques

Apprécier des oeuvres d'art, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades

Examiner une oeuvre d'art, un objet culturel du patrimoine artistique, une image médiatique ou une réalisation personnelle ou médiatique au regard d'éléments de contenu

Partager son expérience d'appréciation

Porter un jugement d'ordre critique ou esthétique

Établir des liens entre ce que l'on a ressenti et ce que l'on a examiné