De la famille à la famille

Compétences transversales	Domaines généraux de formation
Exercer son jugement critique Mettre en oeuvre sa pensée créatrice Structurer son identité	Environnement et consommation Médias Vivre ensemble et citoyenneté

Compétences disciplinaires

Français, langue d'enseignement

Communiquer oralement

Explorer verbalement divers sujets avec autrui pour construire sa pensée

Réagir aux propos entendus au cours d'une situation de la communication orale

Partager ses propos durant une situation d'interaction

Arts plastiques

Réaliser des créations plastiques personnelles

Apprécier des oeuvres d'art, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades

Examiner une oeuvre d'art, un objet culturel du patrimoine artistique, une image médiatique ou une réalisation personnelle ou médiatique au regard d'éléments de contenu
Partager son expérience d'appréciation
Porter un jugement d'ordre critique ou esthétique
Établir des liens entre ce que l'on a ressenti et ce que l'on a examiné
Examiner une oeuvre d'art, un objet culturel du patrimoine artistique ou une image médiatique au regard d'aspects socioculturels

Éducation physique et à la santé

Adopter un mode de vie sain et actif

Analyser les effets de certaines habitudes de vie sur sa santé et son bien-être

Établir le bilan de sa démarche

S'engager dans une démarche visant à modifier certaines de ses habitudes de vie

Planifier une démarche visant à modifier certaines de ses habitudes de vie

Enseignement moral

Comprendre des situations de vie en vue de construire son référentiel moral

Analyser, dans son milieu, des situations de vie et les repères pour agir qui y sont associés

Justifier les repères pour agir

Préciser sa définition de valeurs à partir d'expériences vécues

Comparer les situations de vie et les repères pour agir de son milieu avec ceux d'autres cultures ou d'autres époques

Prendre position, de façon éclairée, sur des situations comportant un enjeu moral

Expliquer la problématique morale

Justifier son choix en fonction du mieux-vivre individuel et collectif

Imaginer des choix possibles et leurs conséquences

Analyser la situation sous différents points de vue