La course à l'information

La course à l'information

Auteur : Réseau Éducation-Médias
Année scolaire : 5e année à 2e année secondaire
Durée : 2 heures (incluant l'activité préparatoire)
Sujets : Internet
Aperçu : Les élèves comparent les ressources disponibles sur Internet aux ressources documentaires de la bibliothèque.

Ci-dessous, une liste complète des compétences et domaines de vie pour cette activité :

Compétences transversales

Domaines généraux de formation

Exploiter l'information
Résoudre des problèmes
Exercer son jugement critique
Se donner des méthodes de travail efficaces
Exploiter les technologies de l'information et de la communication
Coopérer
Communiquer de façon appropriée

TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION

S'approprier les technologies de l'information et de la communication

Connaître les objets, les concepts, le vocabulaire, les procédures et les techniques propres aux TIC.
Reconnaître dans un nouveau contexte les concepts déjà connus.

Évaluer l'efficacité de l'utilisation de la technologie

Reconnaître ses réussites et ses difficultés
Cerner les limites de la technologie utilisée dans une situation donnée
Chercher les améliorations possibles dans sa manière de faire

Utiliser les technologies de l'information et de la communication pour effectuer une tâche

Explorer l'apport des TIC à une tâche donnée

Environnement et consommation
Médias

Compétences disciplinaires

Français, langue d'enseignement

Communiquer oralement

Explorer verbalement divers sujets avec autrui pour construire sa pensée
Évaluer sa façon de s'exprimer et d'interagir en vue de les améliorer
Réagir aux propos entendus au cours d'une situation de la communication orale
Partager ses propos durant une situation d'interaction

Stratégies de communication orale

Suivre les règles convenues pour un bon fonctionnement des échanges (ex. : discussion, conseil de coopération, cercle magique)