Auteur : Réseau Éducation-Médias
Années scolaires : 5e année à 1re secondaire
Durée : 2 périodes pour la discussion et l'activité 1
Sujet : Publicité et marketing
Aperçu : Cette activité veut familiariser les élèves avec les techniques de marketing utilisées dans les pubs sur les aliments tant à la télé que dans les magazines.

Cette leçon permet de travailler les compétences suivantes du programme secondaire d’éducation québécoise :

Compétences transversales	Domaines généraux de formation
Exploiter l’information Exercer son jugement critique Mettre en œuvre sa pensée créatrice Communiquer de façon appropriée Actualiser son potentiel Coopérer Exploiter les technologies de l'information et de la communication Se donner des méthodes de travail efficaces	Médias

Compétences disciplinaires

Langues

Compétence 1 : Lire et apprécier des textes variés Construire du sens Comprendre et interpréter un texte Y réagir Mettre à profit et acquérir des connaissances sur la langue, les textes et la culture Se référer à des repères culturels d’ordre linguistique, littéraire, géographique ou historique et s’en constituer de nouveaux Porter un jugement critique Évaluer la crédibilité des sources et la véracité du contenu Se situer par rapport aux valeurs, au traitement thématique et aux procédés textuels et linguistiques Réfléchir à sa pratique de lecteur Se donner une démarche de lecture adaptée à la situation de communication Déterminer les stratégies de lecture et d’appréciation appropriées Compétence 2 : Écrire des textes variés Élaborer un texte cohérent Planifier l’écriture de son texte Rédiger son texte Faire appel à sa créativité Explorer différentes façons d’aborder un sujet Recourir aux ressources de la langue pour produire des effets visant à susciter l’intérêt de différents destinataires Réfléchir à sa pratique de scripteur Se donner une démarche d’écriture adaptée à la situation de communication Déterminer les stratégies d’écriture appropriées Compétence 3 : Communiquer oralement selon des modalités variées Intervenir oralement Prendre la parole individuellement et en interaction

Arts plastiques

Compétence 2 : Créer des images médiatiques Exploiter des idées en vue d’une création médiatique S’ouvrir à une proposition Être attentif aux idées, aux images, aux émotions, aux sensations et aux impressions qu’elle suscite Tenir compte des caractéristiques de son public cible Exploiter des gestes transformateurs et des éléments du langage plastique en fonction du public cible Expérimenter des façons de matérialiser ses idées Mettre à profit sa mémoire des gestes transformateurs et sa connaissance du langage plastique Choisir les gestes et les éléments les plus signifiants en rapport avec son intention Développer des modalités d’utilisation de ces gestes et de ces éléments pour les adapter au public cible Structurer sa réalisation médiatique Mettre en forme les éléments matériels et langagiers et les organiser en fonction du message à communiquer Valider l’impact médiatique du message visuel auprès d’un public témoin

Arts dramatiques

Compétence 1 : Créer des œuvres dramatiques Exploiter des idées en vue d’une création dramatique Explorer différentes façons de traduire ses idées de création en actions dramatiques Structurer sa création dramatique Organiser le contenu de ses improvisations en fonction de son intention de création