Auteur : Réseau Éducation-Médias
Années scolaires : 5e année à 3e secondaire
Durée : Environ 1 heure
Sujet : Télévision, actualité et journaux
Aperçu : Cette activité initie les élèves aux éléments qui composent un téléjournal et à la façon dont celui-ci est structuré.

Cette leçon permet de travailler les compétences suivantes du programme secondaire d’éducation québécoise :

Compétences transversales	Domaines généraux de formation
Exploiter l’information Résoudre des problèmes Exercer son jugement critique Communiquer de façon appropriée Coopérer Exploiter les technologies de l'information et de la communication Se donner des méthodes de travail efficaces	Médias

Compétences disciplinaires

Langues

Compétence 1 : Lire et apprécier des textes variés Construire du sens Comprendre et interpréter un texte Y réagir Porter un jugement critique Se situer par rapport aux valeurs, au traitement thématique et aux procédés textuels et linguistiques Se donner des critères pour faire ressortir la différence, la ressemblance ou la nouveauté d’un texte par rapport à un ou plusieurs autres textes Réfléchir à sa pratique de lecteur Se donner une démarche de lecture adaptée à la situation de communication Compétence 2 : Écrire des textes variés Élaborer un texte cohérent Rédiger son texte Compétence 3 : Communiquer oralement selon des modalités variées Construire du sens Comprendre et interpréter des productions orales en direct et en différé Y réagir Mettre à profit et acquérir des connaissances sur la langue, les textes et la culture S’appuyer sur ses connaissances relatives à la langue orale pour en acquérir de nouvelles Se référer à des repères culturels d’ordre linguistique, littéraire, géographique ou historique et s’en constituer de nouveaux Intervenir oralement Prendre la parole individuellement et en interaction