L’alcool, la publicité et les jeunes – Comprendre le fonctionnement des marques

Ci-dessous, une liste complète des compétences et domaines généraux de formation au primaire pour cette activité :

Compétences transversales	Domaines généraux de formation
Exploiter l’information Exercer son jugement critique Structurer son identité Communiquer de façon appropriée	Santé et bien-être Environnement et consommation Médias Vivre-ensemble et citoyenneté

Compétences disciplinaires

Domaine des langues : Français, langue d’enseignement

Lire des textes variés Construire du sens à l’aide de son bagage de connaissances et d’expériences Utiliser le contenu des textes à diverses fins Réagir à une variété de textes lus Écrire des textes variés Recourir à son bagage de connaissances et d’expériences Exploiter l’écriture à diverses fins Utiliser les stratégies, les connaissances et les techniques requises par la situation d’écriture Communiquer oralement Explorer verbalement divers sujets avec autrui pour construire sa pensée Partager ses propos durant une situation d’interaction Réagir aux propos entendus au cours d’une situation de communication orale Utiliser les stratégies et les connaissances requises par la situation de communication

Développement personnel : Enseignement moral

Comprendre des situations de vie en vue de construire son référentiel moral Analyser, dans son milieu, des situations de vie et les repères pour agir qui y sont associés Préciser sa définition de valeurs à partir d’expériences vécues Prendre position, de façon éclairée, sur des situations comportant un enjeu moral Expliquer la problématique morale Analyser la situation sous différents points de vue Imaginer des choix possibles et leurs conséquences Justifier son choix en fonction du mieux-vivre individuel et collectif Pratiquer le dialogue moral Reconnaître ses idées et ses convictions Manifester de la considération envers les autres Construire avec les autres des réponses à des questions morales Évaluer ce qui favorise ou gêne la réflexion commune