L'abc de la télé : Module E - Le scénario

L'abc de la télé : Module E - Le scénario

Auteur : TVOntario
Année scolaire : 1re à 6e année
Durée : 1 période
Sujets : Télévision
Aperçu : L'abc de la télé est une activité en cinq modules où sont proposés divers exercices, jeux et travaux devant permettre aux élèves d'analyser ou de décoder les messages télévisuels afin de mieux les comprendre. Cette activité porte sur l'apport et le rôle du scénario dans une émission de télévision.

Ci-dessous, une liste complète des compétences et domaines généraux de formation pour cette activité :

Compétences transversales	Domaines généraux de formation
Exploiter l'information Exercer son jugement critique Mettre en oeuvre sa pensée créatrice Se donner des méthodes de travail efficaces Structurer son identité Coopérer Communiquer de façon appropriée	Santé et bien-être Environnement et consommation Médias

Compétences disciplinaires

Français, langue d'enseignement

Écrire des textes variés

Recourir à son bagage de connaissances et d'expériences

Utiliser les stratégies, les connaissances et les techniques requises par la situation d'écriture

Exploiter l'écriture à diverses fins

Explorer la variété des ressources de la langue écrite

Stratégies d'écriture

Utiliser un déclencheur pour stimuler son imaginaire (ex. oeuvres d'art, illustrations, objets)

Penser au destinataire du texte à produire

Communiquer oralement

Explorer verbalement divers sujets avec autrui pour construire sa pensée

Utiliser les stratégies et les connaissances requises par la situation de communication

Réagir aux propos entendus au cours d'une situation de la communication orale

Partager ses propos durant une situation d'interaction

Stratégies de communication orale

Suivre les règles convenues pour un bon fonctionnement des échanges (ex. : discussion, conseil de coopération, cercle magique)
Recourir à des gestes, des exemples, des illustrations, des objets pour appuyer ses paroles
Adopter une attitude d'ouverture
Dégager des liens entre les propos échangés
Préciser des éléments moins compris de sa communication (métacommunication)

Art dramatique

Apprécier des oeuvres théâtrales, ses réalisations et celles de ses camarades

Examiner un extrait d'oeuvre théâtrale ou une réalisation dramatique au regard d'éléments de contenu
Partager son expérience d'appréciation
Porter un jugement d'ordre critique ou esthétique
Établir des liens entre ce que l'on a ressenti et ce que l'on a examiné
Examiner un extrait d'oeuvre théâtrale au regard d'aspects socioculturels

Arts plastiques

Apprécier des oeuvres d'art, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades

Examiner une oeuvre d'art, un objet culturel du patrimoine artistique, une image médiatique ou une réalisation personnelle ou médiatique au regard d'éléments de contenu

Partager son expérience d'appréciation

Porter un jugement d'ordre critique ou esthétique

Établir des liens entre ce que l'on a ressenti et ce que l'on a examiné

Examiner une oeuvre d'art, un objet culturel du patrimoine artistique ou une image médiatique au regard d'aspects socioculturels