Auteur : Adaptation d'une leçon du programme d'études Healthy Relationships et Men for Change
Années scolaires : 6e année à 2e secondaire
Durée : 50 à 60 minutes
Sujet : Représentation des sexes, stéréotypes, image corporelle
Aperçu : Les élèves se sensibilisent aux effets néfastes des stéréotypes sexuels et au rôle joué par les médias dans le maintien de ces stéréotypes.

Cette leçon permet de travailler les compétences suivantes du programme secondaire d’éducation québécoise :

Compétences transversales	Domaines généraux de formation
Exploiter l'information Résoudre des problèmes Exercer son jugement critique Communiquer de façon appropriée Actualiser son potentiel Coopérer Se donner des méthodes de travail efficaces	Médias Santé et bien-être

Compétences disciplinaires

Langues

Compétence 1 : Lire et apprécier des textes variés Construire du sens Comprendre et interpréter un texte Y réagir Mettre à profit et acquérir des connaissances sur la langue, les textes et la culture Se référer à des repères culturels d’ordre linguistique, littéraire, géographique ou historique et s’en constituer de nouveaux Porter un jugement critique Évaluer la crédibilité des sources et la véracité du contenu Se situer par rapport aux valeurs, au traitement thématique et aux procédés textuels et linguistiques Réfléchir à sa pratique de lecteur Se donner une démarche de lecture adaptée à la situation de communication Prendre en considération ses champs d’intérêt, ses habitudes et ses attitudes Compétence 3 : Communiquer oralement selon des modalités variées Intervenir oralement Prendre la parole individuellement et en interaction

L'enseignement moral

Compétence 1 : Construire un référentiel moral Mettre en perspective des situations de vie et des repères moraux Faire des liens entre des situations significatives, leurs exigences, des influences qui s’y exercent et la présence de valeurs ou de prescriptions sociales connues Compétence 3 : Pratiquer le dialogue moral Manifester de la considération pour soi et pour les autres Prendre conscience de ses pensées, de ses sentiments et de ses réactions et oser les exprimer Développer une attitude d’écoute, d’ouverture et de souci envers les autres S’engager dans le dialogue Établir et respecter des règles de fonctionnement Se soucier de faire avancer la réflexion et tendre le plus possible vers un accord Rechercher la cohérence et la pertinence des interventions Apporter des idées, ouvrir des avenues nouvelles Accepter la divergence Faire preuve de discernement Être sensible aux autres Se corriger soi-même

Développement personnel, éducation physique et à la santé

Compétence 3 : adopter un mode de vie sain et actif Analyser les effets de certaines habitudes de vie sur sa santé et son bien-être Faire preuve d’ouverture d’esprit à l’égard des informations concernant la santé et le bien-être Consulter les ressources pertinentes en gardant un esprit critique Reconnaître celles qui sont favorables ou néfastes pour sa santé et son bien-être